大象無形 育人有痕


導語

北方葉枯蕭瑟,南國花團錦簇。冬季的鵬城,氣候宜人,生機盎然。12月13日,學校業務部中學組一行9人,走進了深圳為明學校——這所“全球化、學術型、家園式”的詩意校園。




德育為先,大方無隅


深圳 / 12.15

中學德育工作視頻會


  


“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”深圳為明學校所取得的成績,離不開校領導班子的頂層設計,高瞻遠矚;更離不開一支“有愛心、勤思考、重行動”的班主任教師隊伍,團結一心。在14日下午的班主任座談會上,11位班主任的交流發言,妙語連珠,掌聲陣陣。初一(1)班班主任高斌老師,在新初一建班短短100天時間內,針對實際,系統建構,創造性地規劃出了八大系列主題班會,分別是:“用事實說話”、“游戲中的規則”、“架起溝通橋梁”、“學生互助教育”、“讀書分享激勵”、“在音樂中感悟”、“勵志電影分享”和“社會實踐感知”,強化了班級的團隊精神和競爭意識,使班級建設走在了前列;高一(4)班班主任董春月老師,十分重視學生學習小組建設,從“組團”、“培訓”、“制度”、“文化”和“評價”五個方面分享了小組建設的做法經驗,生動細致,很有借鑒價值。


 15日下午,學校業務部以深圳學校為主會場,組織召開了本學年第一次中學德育工作視頻培訓會。會議聚焦《中小學德育工作指南》中的“課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人”六大實施途徑和“理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育”五大德育內容,聯系學校德育工作實際,結合德育過程鮮活案例,邀請各校七位德育主任做了發言交流,為德育主任的專業發展提供了平臺,為深化德育管理探索了路徑,為下一步各校的德育工作系統建構提供了思路,收到了良好效果。



學科建設,大音希聲


深圳

數學學科


  


深圳高三數學組以“精準備課、有效備考”作為基本備考策略,認真學習2018年高考命題的有關要求,同時把14-17年的高考試題做了詳細的雙向細目表,使每道試題都精準對位,從中找出規律,了解高考方向,把握重點知識考點命題的形式以及出現的頻次,使在復習過程中分清主次,合理分配復習時間,達到高效備考。


數學組教師在全面關注學生發展的同時,還把關注培優作為重點工作的一部分,在學校統一的部署下,對準優生的數學短板,從備課、上課到課后批改都有詳細可操作的做法,全程跟蹤,彰顯全校備考工作一盤棋,科學合理的安排備、上、批、輔、考等具體措施,把備考工作落到了實處。



科學研究,大器可成



14日下午的課題項目座談會上,幾位級部主任圍繞“年輕教師培養”、“優生輔弱”、“成績跟蹤分析”等課題項目,展開了討論。


深圳政府對教育投入力度之大,在全國首屈一指,也正因如此,成熟優秀的民辦教師轉投公辦學校的現象非常普遍,深圳為明也遭遇著同樣的問題。中學非畢業年級、特別是起始年級的年輕教師占比較高,其中不乏零教齡的“職初教師”。如何找出職初教師教學能力提升的關鍵途徑,對深圳學校來說顯得尤為重要。


“干得好、寫得好、講好得”,這是很多教師的成長規律,而課題項目,就是要通過科研的方法認識規律,借鑒科研的思路來做管理。例如年輕教師的常規培養,我們把它拿來研究,進而以點帶面,通過培養新教師來帶動老教師,最終將此課題做成范式、樣本或方案,使之具有推廣價值。一項工作,多項成果。


  



系統規劃,三年備考



0重高線學生,到如今已有近20個重本生苗,這無疑反映出深圳學校高中部超強的加工能力。究其原因,這與深圳學校厚重的備考文化和三年系統規劃下的備考工作息息相關。


深圳學校“一年高考,三年備考”的系統規劃,可從以下方面,窺一斑可見全豹:

◆  高中三位主任同一個辦公室工作,構成了高中學部的中樞神經,指揮操控著高中學部整體工作的有序進行。

◆  年級工作經驗、資源的積淀和傳承,使得年級組工作站在巨人的肩膀上,井然有序,逐年提升。

◆  4個平行班的設置,既有競爭,又有協作,充滿活力,沖勁十足。

◆  高三教師年富力強,拔優選能,能打硬仗,能打勝仗。


低進高出、低進優出的深圳學校高中部,已經成為深圳學校的一張靚麗名片。


  



董老在最后一天的反饋交流會上,改編了岳麓書院楹聯上的一句話,總結了此次深圳之行的感受:“唯鵬有材,于斯為盛!”

的確,深圳為明學校有這樣一支有情懷、有眼光、有水平、有干勁的領導和教師團隊,大有可為!


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